ГКУСО ПК «ЦПД» г.Перми - Отделение № 2

Последние новости отделения

• Информационная лента за 16.03.2026 по 22.03.2026. Анонс на ближайшую неделю.

  20.03.2026
  подробнее ↵
  Отделение № 3, 4
  Отделение № 2
  Отделение № 1
  Кадеты
  ГКУСО ПК «ЦПД» г.Перми

  14.03.2026 г. Весна — время посадок, как ждут её те, кто сажает, и те, кого сажают. Пакетики, коробочки с семенами не раз пересмотрены, земля для рассады заготовлена ещё с осени. Сегодня наши воспитанники посеяли семена огурцов, помидоров, перцев, цветов, укропа на рассаду.
  В рамках проекта по гражданско патриотическому воспитанию «Край мой — гордость моя» мы с ребятами посетили виртуальную экскурсию. Цель виртуальной экскурсии: познакомить воспитанников с памятниками, посвящёнными подвигу многонационального советского народа в Великой Отечественной войне, и подчеркнуть значение единства в борьбе с фашизмом. Рассмотрели примеры разных памятников в Москве и Московской области - мемориал «Героям панфиловцам» (Дубосеково, Московская область); памятник «В борьбе против фашизма мы были вместе» (Москва, Поклонная гора); скульптурную композицию «Трагедия народов» (Москва, парк Победы). Ребята узнали в честь каких событий и кому посвящены эти монументальные скульптуры. Знакомство с памятниками ВОВ становятся не только символами памяти о войне, но и наглядным воплощением идеи многонационального единства, которое стало одним из ключевых факторов Победы.
  
  На занятии в изостудии ребята познакомились с профессией скульптора.
  Сначала они посмотрели презентацию, в которой узнали:
  что представляет собой профессия скульптора (художни
  к, создающий объёмные произведения искусства из различных материалов); какие виды скульптуры существуют (монументальная, монументально декоративная, станковая, мелкая пластика);
  с какими материалами работают мастера (глина, камень, металл, дерево, гипс, воск и др.);
  какие техники используют (лепка, высекание, литьё, сварка, чеканка и т. д.);
  как проходит процесс создания скульптуры (от идеи и эскиза до финального воплощения).
  Затем обсудили, какими качествами и способностями должен обладать скульптор. В завершение занятия прошёл мастер класс: ребята на практике попробовали себя в роли скульпторов и изготовили собственную небольшую скульптуру. Они осваивали глину, потренировались передавать объём и форму, а также воплотили собственные творческие идеи в трёхмерной композиции.
  
  15.03.2026 г. провели квест игру «Путешествие по профессиям».
  Ребята разделились на две команды. Команды получили свои маршрутные листы и с энтузиазмом приступили к прохождению испытаний. Первой остановкой стал проспект «Ключевые слова». Здесь ребятам было предложено определить профессию по определённым словам. Следующая станция была «Бульвар Слогомания», где командам на время нужно было собрать профессии из слогов. На станции «Кроссворд город» нужно было отгадать профессию, которая была спрятана в кроссворде.
  Ребята — молодцы, успешно выполнили все задания. По окончании игры все получили сладкий приз.
  
  На занятии по профориентации на занятии ребята погрузились в волшебный мир бьюти индустрии и познакомились с профессией парикмахера стилиста!
  Оказалось, что парикмахер — это не просто тот, кто стрижёт. Это настоящий творец, который: подбирает идеальную причёску; выбирает подходящий цвет волос; создаёт гармоничный стиль для каждого клиента.
  А ещё дети составили список качеств, без которых в этой профессии никак:
  1. Крепкое здоровье — работа активная!
  2. Любовь к людям — ведь важно делать их счастливее.
  3. Страсть к своему делу — без неё никуда.
  4. Внимательность — нужно учитывать и форму лица, и стиль одежды, и даже характер человека.
  5. Умение дарить хорошее настроение — чтобы каждый визит в салон был как праздник!
  Итог: парикмахер стилист — это творческая профессия для тех, кто обожает моду, красоту и хочет сделать мир чуточку ярче.
  
  Со старшими ребятами обсудили тему "Карманные деньги".
  Финансовая грамотность для детей — это навыки управления деньгами:
  понимание их ценности; умение зарабатывать; тратить в соответствии с разумными потребностями; копить и делиться.
  Карманные деньги дают опыт самостоятельных трат и ответственности за них, учат терпению и накоплению на крупные цели.
  Дети учатся правильно планировать бюджет, а «хотелки» должны уступать место необходимым покупкам. В конце занятия поиграли в настольную игру "Миллионер".
  
  В кружке «Мы волшебники» увлечённо делали заготовки пасхальных яиц для поделок — готовили основу для будущего творчества. Перед Пасхой эти заготовки расцветут: мы раскрасим их в праздничные цвета, нанесём узоры и декорируем на свой вкус. Из получившихся ярких яиц создадим нарядные пасхальные композиции — они подарят радость нам и нашим близким, наполнив дом атмосферой светлого праздника.
  
  16.03.2026 г. Экспериментирование – это не просто развлечение, а мощный образовательный инструмент. Сегодня на занятии у нас интересная тема "Воздух".
  В процессе экспериментирования ребята научились:
  - наблюдать за явлениями;
  - выдвигать простые гипотезы («А что будет, если…»);
  - проверять свои предположения на практике;
  - делать выводы на основе увиденного.
  Через эксперименты ребята осознают:
  - важность воздуха для жизни (опыт с горящей свечой, растение, стакан с водой и т. д.);
  - влияние воздуха на окружающие предметы (лодочка, движущаяся от дуновения ветра);
  - применение свойств воздуха в технике (воздушные шары, пакет и т.д).
  В результате экспериментов у детей складывается целостная картина: воздух — это реальная субстанция с определёнными свойствами; он везде вокруг нас и внутри нас; обладает физическими характеристиками, которые можно наблюдать и измерять; играет ключевую роль в природе, жизни и технике; подчиняется определённым законам, которые можно проверить на опыте.
  
  17.03.2026 г. Отличная новость! У нас прошла акция по экономии энергоресурсов — мы сделали ещё один шаг к более экологичному будущему!
  Главный итог дня — создание энергетического патруля. Это отличный способ научить ребят ценить энергию и заботиться о планете с малых лет. А ещё наши воспитанники не забывают про конкурс «Зелёная планета глазами детей»: они читают книги про экологию и готовятся представить свои творческие работы — яркие, искренние и по настоящему вдохновляющие!
  
  Прошёл мастер класс «Вторая жизнь»: творчество с заботой о планете!
  
  Ребята объединились, чтобы дать пластиковым бутылкам вторую жизнь — и создали настоящие шедевры своими руками! Мы сделали стильные карандашницы и удобные подставки для ножниц. В процессе работы участники: узнали, почему важно беречь природу и сокращать количество отходов; освоили простые приёмы рукоделия с использованием бросового материала; потренировались работать в команде и делиться идеями; убедились, что из обычной пластиковой бутылки можно сделать полезную и красивую поделку. Такие занятия учат нас главному: забота о планете начинается с маленьких шагов — и с нашей фантазии!
  
  18.03.2026 Сегодня на информационном часе ребята посмотрели фильм об экологических катастрофах мира. Мы увидели, к чему приводят масштабные разрушения природы — по вине человека или из за аварий: разлив нефти, радиоактивное заражение, вырубка лесов, пластиковое загрязнение. Всё это меняет климат и делает территории непригодными для жизни. В конце занятия дети написали правила, которые должен соблюдать каждый человек, живущий на планете Земля. Давайте помнить: природа хрупка, и только вместе мы можем её сберечь!
  
  Анонс новостей на ближайшую неделю:
  
  План мероприятий с воспитанниками с 23.03.2026 по 29.03.2026

Отделение №2 длительного пребывания для детей с ОВЗ ЦПД г. Перми

Положение об отделении длительного пребывания для детей с ограниченными возможностями здоровья № 2 ГКУСО ПК "ЦПД" г. Перми

Целью деятельности отделения  длительного пребывания для детей с ОВЗ № 2  ГКУСО ПК ЦПД г. Перми является предоставление качественных социальных услуг  детям сиротам, детям оставшимся без попечения родителей, имеющим ограниченные возможности здоровья или инвалидность, направленных на реабилитацию, социализацию и дальнейшее жизнеустройство воспитанников в кровные или замещающие семьи.                                                                                                                                                                                                             
Основные направления работы Отделения:

• Медицинская реабилитация
• Бытовая реабилитация
• Социально-психологическая реабилитация
• Педагогическая реабилитация
• Семейная реабилитация
• Рекреационная реабилитация.

Медицинская реабилитация проводится врачом-педиатром, врачом неврологом, врачом-психиатром,  медицинским персоналом, инструктором по физической культуре  и представляет собой комплекс мер, направленных на оздоровление, профилактику и лечение воспитанников с ОВЗ,  реабилитацию и абилитацию детей-инвалидов:

• профилактические мероприятия;
• медикаментозная терапия;
• оздоровительные мероприятия;
• витаминотерапия;
• иммунопрофилактика;
• стоматологические услуги на базе детской поликлиники;
• ортопедическая коррекция;
• медицинский массаж;
• занятия ЛФК и АФК;
• занятия в «Школе здоровья» - профилактика и ЗОЖ

Бытовая реабилитация проводится воспитателями, педагогом дополнительного образования и  объединяет меры, направленные на восстановление навыков выполнения повседневной бытовой деятельности:

• навыки самообслуживания, культурно-гигиенические навыки, трудовые поручения, хозяйственно-бытовой труд;
• занятия в столярной мастерской по программе «Дополнительная образовательная программа предпрофильной и трудовой подготовки воспитанников отделения  №2» раздел «Домашний мастер»;
•  проведение мастер-классов по кулинарии «Кулинарные фантазии».

Социально-психологическая реабилитация направлена на восстановление у воспитанников оптимального функционирования психологических механизмов, обеспечивающих социальную деятельность и социальную интеграцию.
Социально- психологическая реабилитация проводится педагогом-психологом  по основным направлениям:

• психологическая диагностика
• психологическая коррекция
• психологическая профилактика
• подготовка воспитанников к жизни в семье.

Используются разные техники и технологии:

• индивидуальные и групповые занятия;
• занятия в тёмной  сенсорной комнате;
• занятия в лекотеке;
• тренинги;
• консультирование.

Педагогическая реабилитация объединяет меры коррекционного обучения и воспитания, направленные на усвоение ребёнком определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему успешно функционировать в качестве полноправного члена общества.
Проводятся:

• коррекционно-развивающие занятия с логопедом;
• развивающие занятия с воспитателями;
• занятия по программам и проектам, разработанными и адаптированными педагогами отделения («Дополнительная образовательная программа по курсу  «Информатика», проекты: «Домашняя академия», «Развиваем речь, играя», «Картина из пластилина», «Графический диктант» и др.);
• занятия в клубе «Подросток», «Юные правоведы».

Семейная реабилитация направлена на восстановление обычных нормальных ролевых функций в семье, а также подготовку воспитанников к самостоятельной и независимой жизни в семье.
Проводится работа:

• по проекту «Домашняя академия»;
• по программе «Подготовка воспитанников к проживанию в кровной, замещающей семье  или  к самостоятельному проживанию»;
• работает - «Школа выпускников».

Рекреационная реабилитация направлена на реализацию духовных и творческих интересов, потребности в физическом развитии воспитанников.
Воспитателями, музыкальным руководителем,  педагогами по доп. образованию, инструктором по физической культуре проводятся:

• различные праздничные и развлекательные мероприятия, посещения театров, музеев, художественных выставок;
• спортивные праздники и развлечения, «Дни здоровья», занятия по игровым видам спорта.

Реализуется проект по формированию у воспитанников ЗОЖ – «Жить ЗдОрово», «Адаптированная программа по спортивно-оздоровительному направлению «Черлидинг».

В нашем отделении работают творческие мастерские и студии- «Кружок «Мы волшебники», изостудия,  «Столярная мастерская».