ГКУСО ПК «ЦПД» г.Перми - Отделение № 2

Последние новости отделения

• Информационная лента за 05-11.10.2026. Анонс на ближайшую неделю.

  10.10.2026
  подробнее ↵
  Отделение № 3, 4
  Отделение № 2
  Отделение № 1
  Кадеты
  ГКУСО ПК «ЦПД» г.Перми

  02.10.2026 г. В преддверии Дня учителя в нашем отделении царила особая атмосфера — тёплая, радостная и очень творческая. Вместе с музыкальным руководителем Светланой Евгеньевной ребята подготовили настоящий праздничный концерт, чтобы от всей души поздравить любимых педагогов! Воспитанники постарались на славу: исполнили школьное попурри, дружно отгадывали загадки о школе и дарили улыбки всем зрителям. Особенно трогательно прозвучали сольные номера: Самир исполнил песню «Закружился в парке листопад», а Ника — песню «Небо с голубыми глазами». А в финале ребятки показали сказку «Короткий хвост, холодный нос и рыжая шубка» — о том, как звери не хотели учиться в школе. Получилось очень забавно и по-доброму: и смех был, и мысль понятна — учиться важно и интересно! Все гости получили от ребят подарки сделанные своими руками. Закончился праздник праздничным чаепитием. Спасибо нашим педагогам за терпение, мудрость и бесконечную любовь к детям. Спасибо Светлане Евгеньевне за вдохновение и творчество, которое она дарит ребятам каждый день. Пусть ваша работа всегда приносит радость, а детские улыбки будут самой дорогой наградой!
  
  03.10.2026 г. Сегодня в рамках проекта «ЗОЖ» мы с ребятами провели по-настоящему насыщенный и полезный час! Вместе мы узнали, как части тела и органы чувств помогают нам познавать окружающий мир, а особое внимание уделили строению глаза — разобрались, как он устроен и почему так важно о нём заботиться. На практике закрепили знания: разучили специальный комплекс упражнений для глаз — теперь ребята знают, как снимать напряжение после чтения или занятий. Поговорили и о простых, но очень важных правилах ухода за глазами и мерах предосторожности в повседневной жизни.
  А ещё не забыли про развитие важных навыков: потренировали воображение, мышление и речь — с помощью игр и увлекательных заданий. Час получился не только познавательным, но и очень увлекательным — столько вопросов, идей и открытий! Ребята ушли с новыми знаниями и полезными привычками.
  
  На спортивном часе наши ребята не сидели без дела — они по-настоящему включились в игру! Померились силой и ловкостью, показали, на что способны, и доказали: когда команда рядом, любая эстафета — по плечу. Каждый старался, каждый поддерживал — и именно это сделало соревнования особенными. В награду ребята получили не медали, а кое что даже ценнее: море хороших эмоций, заряд бодрости и уверенность в своих силах!
  А ещё — новые дружеские моменты и воспоминания, которые точно будут согревать долго. Ведь спорт — это не только про скорость и силу, но и про поддержку, радость и командный дух.
  
  04.10.2026 г. Ребята готовились поздравить своих учителей с профессиональным праздником - создали особенные подарки ко Дню учителя — работы в технике пластилинографии. Каждая картинка — это маленький шедевр, вылепленный с теплом и старанием, искреннее «спасибо» тем, кто каждый день дарит детям знания и заботу. Посвящается воспитателям, учителям, наставникам — всем, кто становится для ребят проводником в большой мир.
  Детство задаёт всегда вопросы,
  А вот мы у детства тоже спросим,
  Ведь устами самого младенца
  Истина глаголется от сердца…
  
  Учитель… Слово — трепет и начало,
  В нём свет души и мудрости исток.
  Вы за руку ведёте нас несмышлёных
  Через преграды, формулы, стихи.
  
  Среди забот и будней увлечённых,
  Прощая нам ошибки и грехи…
  
  Спасибо вам за терпение и веру,
  За то, что в сердце каждом вы живы,
  За то, что были и остаётесь мерой
  Душевной чистоты и вышины.
  Пусть эти яркие пластилиновые открытки напомнят, как сильно ценят ваш труд! С праздником, дорогие педагоги!
  
  4 октября — Всемирный день защиты животных. Сегодня мы говорили о том, что все звери — и пушистые, и пернатые, и даже самые маленькие — заслуживают нашей заботы.
  Начали с доброго круга: каждый ребёнок рассказал про своего питомца или про любимое животное. Потом поиграли в игру «Угадай по голосу»: слушали мяуканье, лай, уханье совы — и старались угадать, кто это. Мини-знакомство с Красной книгой: посмотрели картинки редких зверей, поговорили про цвета страниц: красный — опасно, зелёный — удалось спасти, чёрный — уже нет. Это было немного грустно, но очень важно.
  Закрепили занятие игрой «Крокодил».
  
  Сегодня наши юные мастера из группы-семьи № 4 продолжили путешествие по сказкам народов России. Они отправились в гости к бурятской культуре и познакомились с мудрой сказкой «Мышь и верблюд». Ребята не только послушали увлекательную историю, но и узнали много интересного о жизни и традициях бурятского народа — о том, как люди живут в степях, какие праздники отмечают и что ценят в своей культуре.
  А дальше началось самое интересное — творчество! Дети взялись за листы бумаги и принялись конструировать голову мыши в технике оригами. И что особенно радует — ребята самостоятельно «читали» схемы, разбирались в шагах и справлялись без подсказок. Это отличный знак: техника оригами уверенно покоряется нашим умельцам!
  
  В группе-семье № 2 на занятии по финансовой грамотности разобрали с ребятами базовые понятия: что такое доход и расход, как они связаны с семейным бюджетом. На практике учились различать обязательные траты и желания, планировать покупки и считать общую сумму. В формате игры «Корзина покупок» дети распределяли товары по категориям, считали стоимость и обсуждали, на что в первую очередь стоит тратить деньги. Такие занятия помогают формировать осознанное отношение к финансам с ранних лет.
  Вечером слушали рассказ воспитательницы и рассматривали её школьный фотоальбом — было очень интересно сравнивать детали из прошлого с сегодняшним днём. А затем каждый оформлял своё портфолио: собирал странички, подписывал важные моменты.
  
  05.10.2026 г. Сегодня ребята вспомнили историю возникновения города Перми! Оказывается, учёные до сих пор спорят о том откуда взялось название Перми. Одни говорят, что это слово из коми - пермяцкого языка и означает «далёкая земля». Другие думают, что это искажённое финно-угорское слово, которое переводится как «большая река».
  
  Дети узнали, что история Перми началась в 1723 году. Основателем Перми стал Василий Никитич Татищев. Он занимался строительством, развивал инфраструктуру города. Сегодня Пермь — это место, где история и современность переплетаются. Здесь вы найдёте красивые здания, такие как Пермский краеведческий музей, Театр Оперы и балета, дом Грибушина, Пермская художественная галерея и другие здания.
  
  06.10.2026 г. Сегодня мы с ребятами побывали на онлайн экскурсии по промышленности Пермского края — и это оказалось по настоящему увлекательно! В ходе экскурсии ребята вспомнили важнейшие предприятия региона, которые играют большую роль не только для края, но и для всей страны. Среди них — компания «Лукойл», завод «Моторостроитель», машиностроительный завод, Кировский пороховой завод, «Метафракс», «Гознак» и предприятия калийной промышленности. Каждое из этих производств — это не просто цеха и станки, а целые миры со своей историей, технологиями и уникальными задачами.
  Ребята сделали важный вывод: промышленность жизненно необходима региону. Она формирует экономику, создаёт рабочие места и даёт возможность тысячам специалистов реализовывать себя в профессии. На этих предприятиях трудятся инженеры, технологи, рабочие, химики, экономисты — и каждый вносит свой вклад в общее дело.
  
  07.10.2026 г. Сегодня самые маленькие ребятки впервые, а кто то уже тут занимался, заглянули в кабинет ЛФК — и для них это стало настоящим приключением! Сначала ребята познакомились с кабинетом: с интересом разглядывали тренажёры, коврики, сухой бассейн и большие модули. Узнали правила поведения на занятиях. Ребята попробовали себя на тренажёрах, осторожно, но уверенно повторяя простые движения. С восторгом играли с большими модулями — карабкались, перелезали, балансировали. В этих весёлых испытаниях каждый смог показать свою силу, ловкость и выносливость.
  
  В группе-семье № 3 в рамках проекта «Роднички» малыши отправились в удивительное путешествие — не на поезде и не на машине, а силой воображения!
  Они оказались в дремучей тайге, где тихо и торопливо бежала маленькая речка Егошиха, мечтавшая поскорее встретиться с могучей Камой. В этих глухих местах срубил свою избу крестьянин Брюханов — так появилась деревенька Брюхановка. А со временем скромная деревушка превратилась в медеплавильный горный городок… Ребята с восторгом слушали почти сказочную историю рождения нашего города и живо представляли себе те далёкие времена. Вместе мы проследили путь от тихой деревеньки до большого города, имя которому дала сама императрица Екатерина II в 1780 году.
  Такие занятия помогают не просто узнать факты, а по-настоящему прочувствовать историю родного края — увидеть её глазами тех, кто жил здесь много лет назад.
  
  А ребята из группы-семьи № 2 погрузились в историю Кировского района г. Перми, в котором они сейчас проживают. Все вместе отправились в увлекательное путешествие сквозь время. Сначала посмотрели документальный фильм — и сколько же всего удалось узнать! Дети проследили, как зарождался Кировский район, какие важные события здесь происходили и как с годами менялся облик улиц. Истории прошлого оживали прямо на экране, и каждый факт будто открывал новую страничку большой книги истории нашего города.
  
  А потом настало время творчества — и ребята показали, каким видят свой район сегодня. В своих работах они запечатлели знакомые улицы, любимые места и те детали, которые делают Кировский район особенным именно для них. Каждая работа — это маленький рассказ о родном крае, наполненный теплом и личными впечатлениями. Было невероятно интересно наблюдать, как знания переплетаются с фантазией, а история становится ближе и понятнее.
  
  08.10.2026 г. Группа ребят отправилась в захватывающее путешествие по истории архитектуры дач конца 19 века Кировского района г. Перми! И вот в этот солнечный день они очутились на набережной Камы...свежий воздух и лёгкий ветерок. Именно здесь, среди зелени и воды, когда-то располагалось полторы сотни дач, где отдыхали знаменитости того времени. Но что делало эти дачи особенными? Всё дело было в их архитектурных особенностях. Воспитанники познакомились с дачами Н. Мешкова и А. Синкевича - это настоящие жемчужины стиля «ропет» (псевдорусский стиль). Этот стиль, сочетавший элементы древнерусской архитектуры и западноевропейские мотивы, был популярен в конце XIX века. А ещё дети прогулялись по набережной, насладились видами Камы и почувствовали атмосферу прошлого. Это была не просто экскурсия, а настоящее путешествие в мир истории и архитектуры!
  
  Анонс новостей на ближайшую неделю:
  
  План мероприятий с воспитанниками с 12.10.2026 по 18.10.2026

Отделение №2 длительного пребывания для детей с ОВЗ ЦПД г. Перми

Положение об отделении длительного пребывания для детей с ограниченными возможностями здоровья № 2 ГКУСО ПК "ЦПД" г. Перми

Целью деятельности отделения  длительного пребывания для детей с ОВЗ № 2  ГКУСО ПК ЦПД г. Перми является предоставление качественных социальных услуг  детям сиротам, детям оставшимся без попечения родителей, имеющим ограниченные возможности здоровья или инвалидность, направленных на реабилитацию, социализацию и дальнейшее жизнеустройство воспитанников в кровные или замещающие семьи.                                                                                                                                                                                                             
Основные направления работы Отделения:

• Медицинская реабилитация
• Бытовая реабилитация
• Социально-психологическая реабилитация
• Педагогическая реабилитация
• Семейная реабилитация
• Рекреационная реабилитация.

Медицинская реабилитация проводится врачом-педиатром, врачом неврологом, врачом-психиатром,  медицинским персоналом, инструктором по физической культуре  и представляет собой комплекс мер, направленных на оздоровление, профилактику и лечение воспитанников с ОВЗ,  реабилитацию и абилитацию детей-инвалидов:

• профилактические мероприятия;
• медикаментозная терапия;
• оздоровительные мероприятия;
• витаминотерапия;
• иммунопрофилактика;
• стоматологические услуги на базе детской поликлиники;
• ортопедическая коррекция;
• медицинский массаж;
• занятия ЛФК и АФК;
• занятия в «Школе здоровья» - профилактика и ЗОЖ

Бытовая реабилитация проводится воспитателями, педагогом дополнительного образования и  объединяет меры, направленные на восстановление навыков выполнения повседневной бытовой деятельности:

• навыки самообслуживания, культурно-гигиенические навыки, трудовые поручения, хозяйственно-бытовой труд;
• занятия в столярной мастерской по программе «Дополнительная образовательная программа предпрофильной и трудовой подготовки воспитанников отделения  №2» раздел «Домашний мастер»;
•  проведение мастер-классов по кулинарии «Кулинарные фантазии».

Социально-психологическая реабилитация направлена на восстановление у воспитанников оптимального функционирования психологических механизмов, обеспечивающих социальную деятельность и социальную интеграцию.
Социально- психологическая реабилитация проводится педагогом-психологом  по основным направлениям:

• психологическая диагностика
• психологическая коррекция
• психологическая профилактика
• подготовка воспитанников к жизни в семье.

Используются разные техники и технологии:

• индивидуальные и групповые занятия;
• занятия в тёмной  сенсорной комнате;
• занятия в лекотеке;
• тренинги;
• консультирование.

Педагогическая реабилитация объединяет меры коррекционного обучения и воспитания, направленные на усвоение ребёнком определённой системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему успешно функционировать в качестве полноправного члена общества.
Проводятся:

• коррекционно-развивающие занятия с логопедом;
• развивающие занятия с воспитателями;
• занятия по программам и проектам, разработанными и адаптированными педагогами отделения («Дополнительная образовательная программа по курсу  «Информатика», проекты: «Домашняя академия», «Развиваем речь, играя», «Картина из пластилина», «Графический диктант» и др.);
• занятия в клубе «Подросток», «Юные правоведы».

Семейная реабилитация направлена на восстановление обычных нормальных ролевых функций в семье, а также подготовку воспитанников к самостоятельной и независимой жизни в семье.
Проводится работа:

• по проекту «Домашняя академия»;
• по программе «Подготовка воспитанников к проживанию в кровной, замещающей семье  или  к самостоятельному проживанию»;
• работает - «Школа выпускников».

Рекреационная реабилитация направлена на реализацию духовных и творческих интересов, потребности в физическом развитии воспитанников.
Воспитателями, музыкальным руководителем,  педагогами по доп. образованию, инструктором по физической культуре проводятся:

• различные праздничные и развлекательные мероприятия, посещения театров, музеев, художественных выставок;
• спортивные праздники и развлечения, «Дни здоровья», занятия по игровым видам спорта.

Реализуется проект по формированию у воспитанников ЗОЖ – «Жить ЗдОрово», «Адаптированная программа по спортивно-оздоровительному направлению «Черлидинг».

В нашем отделении работают творческие мастерские и студии- «Кружок «Мы волшебники», изостудия,  «Столярная мастерская».